旅行 是存在於我們血液中的因子

老公除了在唸書之外，還有兼任大學部的助教。助教的工作從每週安排一些時間待在辦公室讓學生方便去找你問問題，到改考卷、監考、檢查作業等等，甚至代課或作課後講解都有。（其實跟台灣蠻像的）根據課目以及性質的不同，工作量會有很大的差別。作行政工作的助教比較輕鬆，只需要作些文書作業讓人問問題就好；擔任課程助教就要看老師機不機車，機車老師拿助教當研究生來操的也是有聽過；要不然就是課程壓力重、學生數量多等等因素也會造成助教工作量異常龐大。

老公的工作就是後者。

很難想像大學MIS基礎課程會有四個班，一個班有400人，上課要在禮堂進行。更難想像原來美國學生其實都蠻笨的（這已經是我再三斟酌的形容詞了...本來我是想用智障的...= ="）

自由、隨性、聯想力、積極、這些都是美式教育下的優點，但是因為太自由太隨性，所以也就有非常多不上課不聽課等到要作作業時才會寫信來問助教蠢問題的學生；會問蠢問題還算好，至少他們懂得承認自己其實什麼也不懂，麻煩的是不懂裝懂自以為是的學生。

分組作業的組別是老師分的，他們以為可以自己找。
分組作業的主題是從全美第200到500大企業選一個，他們就喜歡選前100大企業，根本不管你公告的名單。
授課內容跟注意事項都在公佈欄上，即使蹺課也可以查詢，他們就喜歡寫信來問：我今天家裡誰誰誰住院一定要去看他，所以沒有上到課，請問今天教授上什麼？
更匪夷所思的是，學生接觸過網路的普極度並不算高，現在正流行的部落格是他們這學期的作業，學生們要依照進度指示將文章按照一些必要規矩PO上自己的部落格；我想這對於現在的台灣大學生來說應該不是什麼難事，但他們卻常常有讓人哭笑不得的反應。

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